El paro docente, convocado en repudio a las agresiones que sufrió el director de una escuela de parte de un alumno y su madre, este jueves alcanzó el 98 por ciento de adhesión, informaron fuentes gremiales.

De acuerdo con los relevamientos realizados, el paro docente convocado por la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) tuvo un acatamiento del 98 por ciento.

“Es evidente el repudio de toda la docencia hacia los diversos actos de violencia que deben vivir los trabajadores de la educación a diario”, indicó la presidente de la FEB, Mirta Petrocini.

Petroccini explicó que “más del 32 por ciento de las consultas que se realizan en la FEB está relacionadas con trastornos psicológicos y psicosociales, derivados de hechos de violencia física, verbal y moral que padecen los docentes”.

La medida de fuerza fue convocada este miércoles luego de que el director de una escuela de Pergamino, identicado como Ricardo Fusco, fuera agredido el pasado lunes por un alumno de su establecimiento educativo y su madre.

“Hoy se están haciendo públicos otros casos similares de agresión a docentes, lo cual pone de manifiesto algo que sostiene la FEB desde hace tiempo: la tarea docente se ha convertido en una profesión de alto riesgo”, enfatizó Petrocini.

En tanto, el secretario general del SUTEBA, Roberto Baradel, informó que le solicitaron “al gobierno una reunión, para que se implemente un plan integral de erradicación de la violencia en el ámbito escolar”.

En conferencia de prensa, consideró que “es fundamental trabajar fuertemente con los alumnos, con los padres, con la comunidad educativa y con los docentes para generar acciones que tiendan a evitar este tipo de situaciones de violencia”.

“Se tiene que fortalecer la operatividad de los equipos interdisciplinarios, donde intervienen abogados, médicos, psicólogos y trabajadores sociales que puedan trabajar con la escuela articuladamente y con otras instituciones”, opinó.

Asimismo, consideró que “por lo menos el 30 por ciento de las escuelas de la provincia de Buenos Aires y del país tienen que ser de jornada completa, lo que le da más posibilidades a los chicos de tener espacios de artística, de educación física, espacios deportivos, de informática y, por ende, de integrarse de otra manera”.

Baradel destacó la necesidad “de legitimar la autoridad que tiene la escuela pública, valorizando el trabajado de docentes y alumnos en las escuelas de nuestra provincia”.

Por su parte, el director de Cultura y Educación bonaerense, Mario Oporto, consideró hoy que al alumno que atacó junto a su madre al director de una escuela secundaria en la ciudad de Pergamino “hay que expulsarlo de la escuela” y que luego el Estado “lo acompañe y lo encauce” para que pueda estudiar.

No obstante, agregó que luego “lo acompañaremos desde el Estado y lo encauzaremos hacia el mejor lugar”, para que continúe sus estudios.

En declaraciones a radio Continental, Oporto recordó que “la ley establece que tiene que ir a la escuela pero no puede hacerlo transgrediendo todos los límites” y manifestó que el agresor “no puede seguir en una institución a la que ha dañado tanto”.

El funcionario bonaerense afirmó que “estamos ante un hecho gravísimo” y puntualizó que ante la grave conducta del escolar “mi criterio sería separarlo de la institución y luego ver, porque es de una agresividad que, si no puede estar en una escuela, tenemos que impulsar un tratamiento en busca de que asista a la escuela como corresponda”.

“Hay que fortalecer al director”, subrayó Oporto, y manifestó que lo “estamos acompañando y lo vamos a acompañar en todas las instancias porque el deseo prioritario es que se recupere y vuelva pronto a la escuela”.

El titular de Educación bonaerense desestimó luego el oportunismo de las demandas de algunos sectores de la oposición que exigen gabinetes psico-pedagógicos para todas las escuelas y las consideró “un atajo fácil”.

“Yo estoy de acuerdo con que existan pero el gabinete no hubiese resuelto la agresión de la madre”, advirtió, y alertó contra las consecuencias de pretender “encontrar rápidas respuestas a un problema muy complejo”.

Por último, el gobernador bonaerense Daniel Scioli aseguró que “la escuela tiene que ser el punto de paz, de diálogo, de reflexión y de compromiso con los valores y los principios que hacen a la convivencia de nuestra sociedad”.